近代中国的知识与制度转型是一个复杂而深刻的过程，反映了中国在面临内外压力时的适应与变革。19世纪末20世纪初，中国经历了自强运动、戊戌变法等一系列改革尝试，这些努力旨在通过引入西方的科学技术与政治制度，来增强国家的竞争力。

这一时期，知识的传播与教育体制的改造尤为重要。传统的科举制度逐渐被现代教育体制所取代，新的学科如自然科学、社会科学等开始进入教育体系，培养出一批具有现代意识的人才。同时，西方的思想和文化也通过留学、翻译等方式传入中国，推动了思想解放和社会变革。

然而，知识的转型并非一帆风顺。在传统与现代、民族与外来思想的碰撞中，中国社会出现了激烈的争论。一方面，许多知识分子主张要学习西方的先进思想，推动政治体制的改革；另一方面，部分保守派则认为应当维护传统文化与制度。这种思想上的分歧，最终影响了中国现代化的道路。

20世纪初，辛亥革命的爆发标志着中国封建制度的终结，民主思想开始在中国扎根。随着新文化运动的推进，知识分子们更加积极地倡导民主与科学，推动社会的全面变革。总之，近代中国的知识与制度转型，是一个在变革与坚持、冲突与融合中不断演进的历史过程，为后来的中国现代化奠定了基础。
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